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远程教育 虚拟现实(VR)、增强现实(AR)、全息别再傻傻分不清楚

时间:2020-04-08 15:22来源:绘芯教育 作者:admin 点击:
  目前媒体所常说的Virtual Reality(虚拟现实)和Augmented Reality(增强现实)以及Holography(全息)

全息投影 和 vr_vr全息教育_vr教育产品

目前媒体所常说的Virtual Reality(虚拟现实)和Augmented Reality(增强现实)以及Holography(全息),在运用上不是十分准确,定义范围有含糊或不准确的地方。

通俗而泛泛地说:

能够让人感觉进入了一个并不存在的人工制造的环境之中,就是VR

“这是哪儿,我怎么到了这里?”

全息投影 和 vr_vr全息教育_vr教育产品

能够让人感觉在所处的环境中增加了一些并不存在的人工制造的实体,就是AR

“这是什么,它怎么出现在这里?”

VR部分:

vr教育产品_vr全息教育_全息投影 和 vr

显而易见,VR的完全外形是即时的,无限制的,包含完全输入和输出,即模仿视觉,听觉vr全息教育,触觉等体感,让用户在虚拟世界中进行任意主动行为并接遭到相应反馈的方式。

也就是说,Matrix,脑后插管才是究极外形,达到缸中之脑的程度,完全不可能也无从区别“现实”和“虚拟”的程度为VR的最终体现。

而我们现在说的VR概念,通常都是OculusVR及类似的处理方案,基于Head-mounted display(头戴式显示器)和Immersive multimedia(浸入式多媒体技术)的狭义概念。

全息投影 和 vr_vr全息教育_vr教育产品

也就是以计算机技术为依托,以全视野视觉为基本媒介,使用户产生浸入感的部分VR效果实现。

具体来说是当用户带上HMD之后,通过双眼分离展示图像的方式使用户产生明显的3D视觉效果,并通过头动跟踪使用户的视野与行为相婚配。

AR/全息部分:

应该说,AR在目前阶段和Hologram(全息技术)有部分堆叠:(实际上领头羊微软在其AR设备中就用了Holo这个词而非AR)

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传统的全息(投影)技术指利用光学技巧,实现完整的虚拟培训,可以从360度观察的虚拟抽象,通常是依托可以多方向观察的多面体设备和多个不同角度的投影来实现,由于这个抽象是确实的光学抽象,是开放的,多人可见的,因而也可视为面向全体的AR/全息技术。

微软和Google系目前的处理方案,也是是基于Head-mounted display(头戴式显示器)和Immersive multimedia(浸入式多媒体技术)的方式。

也就是以计算机技术为依托,以全视野或部分视野视觉为基本媒介,使用户产生看到了虚拟实体存在于现实空间中的效果,因而可以视为面向个人的AR/全息技术。

同样显而易见的是,AR的究极外形是显示出的实体包含有真正意义上的“完全信息”:不只可以看到vr全息教育,可以触摸,有全感官体验,还可以接受和反馈所有互动——还是只能靠插管。

可以意识到,现在的狭义AR和VR是非常类似的东西——它们依托于非常接近的技术基础,采用非常接近的展示方式。

区别在于视野中”真实“和”虚拟“的环境要素比例:任何AR,展现一个虚拟信息的时候,必然遮挡或取代了部分现实景象,而当展现的抽象足够多,遮挡了全部现实景象时——就是VR了。

所以,从这个意义上讲,VR是AR的一种极端体现方式,或者说是AR的一个真子集——即VR是虚拟要素占比达到100%时的AR。

凡拓具备AR增强现实技术研发、制造、实施等综合技术领先的公司。凡拓创意成功攻克了体验过程中的众多难题远程教育,在虚拟游览的流畅度、实时渲染速度、画面质量、实景代入感、操作灵活度上都保持着业界的领先水平。

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