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远程教育 虚拟仿真技术下物流实训室建设思考

时间:2021-02-03 00:08来源:绘芯教育 作者:admin 点击:
四、物流虚拟仿真实训室设计方案虚拟仿真物流实验室可为物流专业的相关研究提供科学研究环境、协助科研人员、师生对仿真技术的深化研究探讨,推动物流专业向快速、智能化的方向发展;虚拟仿真物流实验室可以辅助完成:配送中心物流、生产物流、港航物流、铁路枢纽物流等物流系统科研项目的实施与开展。

基金项目:2020年中国物流学会、中国物流与采购联合会研究课题 孙静《虚拟仿真技术下物流實训室建设思考》(编号:2020CSLKT3-247)

摘 要:为处理高校物流管理专业在实验实训教学面临投入大、实施难、危险大、观摩难的问题,进一步探究计算机虚拟仿真技术下的物流实训室建设价值,本论文以高校计算机仿真技术下的物流实训室构建为案例,提出计算机物流仿真实训室的构建方案,规划其基本构建框架,并分析计算机物流仿真实训室的主要功能。计算机物流仿真实训室的构建可有效实现生产物流、配送中心、港口物流以及供应链的仿真,在理实一体化教学、社会服务以及科研项目开发与服务中发挥着不可或缺的重要作用。

关键词:虚拟仿真;物流实训室;实训教学

一、研究目的

现有的物流管理实验教学体系、教学手段不能够满足高质量物流专业人才培养的需要,主要原因是有一些物流管理方向的实验项目具有高危险性、高消耗性、高成本、极端环境下具有不可及、不可逆的操作特点,如库存控制、运输调度的仿真,分拣、仓储和配送的仿真,堆存与船舶装卸功能的仿真,由于高校受教学场地条件的限制,如果使用常规的实验设备是无法进行实验教学工作的,这样学生就无法掌握物流管理专业相关的理论知识与操作的技术,而物流管理虚拟仿真实验室系统,就可以完全实现上述实验教学项目,进而拓展学生的知识面,大大提高学生的案例分析与动手操作能力。

二、研究的意义

(一)实验教学改革与创新的需要

开放式虚拟仿真物流实验室,采用多媒体技术电脑上创建虚拟实验室环境,实验室中可以提供虚拟实验仪器,进行实验的学生通过互联网在接近真实的人机交互界面完成相关的实验,同时实验环境下还可以提供实验教学的一体化管理功能。仿真实验教学资源与真实实验教学资源相结合,可以进一步完善实验教学体系。

(二)实践教学的需要

物流虚拟仿真教学,可以部分或全部替代高危险性、高消耗性、高成本的实践操作环节,从而处理现实实践教学资源不足的问题。高校建设虚拟仿真物流实验室,在学生去公司实习之前,通过仿真教学软件的演练,从理论上了解物流、供应链的具体流程,了解并掌握物流设备的操作方法,然后再去公司参观学习,这样就可以达到事半功倍的效果。

三、建设物流虚拟实训室遵循的原则

建设物流管理虚拟仿真实验教学中心,可达到资源共享、教学互动、不受时空限制、全天候的信息化实验教学目的,对提高学校物流管理专业人才培养质量起到了很非常好的促进作用。

(一)经济性

实验室使用的设备都是虚拟设备,不存在破坏、磨损等问题,可反复实验、使用,既满足实践教学的需要,又节省了实验经费、进而提高办学的效益。

(二)开放性

虚拟仿真实验操作,可以彻底打破空间的限制,在任何时间、地点可以给任何实验操作者提供学习、工作、研究的实验场所,可以实现实验教学与科学研究的同步进行。

(三)安全性

对一些高危险、高成本、破坏性或极端环境的实验,可在虚拟实验室完成。

(四)灵活性

虚拟实验室尽量采用易维护、易扩充的器件。学生可根据自己设计的实验报告设计、创建归属个人需求的实验模块、或在系统中已有的功能模块的基础上,通过改进、组合的方式建立新的模块。

(五)交互性

在虚拟实验中实验人员,可依据自身的要求,使用虚拟实验室提供的虚拟器件设计、搭建具体实验模型,同时系统可以在实验中提供实验的过程控制功能,而且系统还具有将实验者的操作进行信息的反馈功能。

(六)抗干扰性

可以避免硬件实验带来的实验目的的无关的干扰,如:仪器毛病等所形成的影响。

四、物流虚拟仿真实训室设计方案

(一)实训室硬件系统设计方案

物流虚拟仿真实训室的硬件系统主要应由以下四部分组成:物流业务模仿实验室、仓库、控制室、多媒体机房。其中物流业务模仿实验室应具备的基本硬件设备为:条码打印机、POS机、手持终端、电子标签、无线射频采集器。仓库应具备的基本硬件设备为:标准货架、标准托盘、电瓶叉车等。多媒体机房应具备的基本硬件设备为:由服务器、学生机、扫描仪、打印机、数码相机、刻录机、投影仪、电子显示屏等。

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